简述凯洛夫《教育学》中的教学原则。

A.系统性

B.直观性

C.巩固性

D.自觉性与积极性

A.直观性原则

B.自觉性与积极性原则

C.巩固性原则

D.系统性与连贯性原则

E.通俗性与可接受性原则

A.直观性原则

B.自觉性与积极性原则

C.通俗性与可接受性原则

D.系统性与连贯性原则

E.巩固性原则

A．凯洛夫.《教育学》

B．布鲁纳.《教育过程》

C．赞科夫.《教学与发展》

D．苏霍姆林斯基.《个性全面发展的教育问题》

【2013年滨州市北海新区真题】()主编的《教育学》试图用马克思主义认知论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则，方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用。

A．凯洛夫

B．赫尔巴特

C．卢梭

D．杜威

A.凯洛夫

B.柯达依

C.奥尔夫

D.达尔克洛兹

A.凯洛夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.苏霍姆林斯基

A.《大教学论》

B.《教育学》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》