左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果。（)

A.语言表达型

B.深思熟虑型

C.感觉型

D.循序渐进型

A.左脑型

B. 右脑型

C. 小脑型

D. 左右脑混合型

A.为学习者提供多种选择，以便他们能获得附加的信息、课外的材料或学过的知识等。

B.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。

C.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。

D.通过小测验或一些问题检验学习者对所学材料的理解。

A.广告文案立意

B.谋篇布局

C.遣词造句

D.材料选择

A.材料选择

B.广告文案立意

C.谋篇布局

D.遣词造句

A、MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显

B、SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦

C、翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的

D、翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸

A.具有砂金效应的宝石必须选择弧面型琢型，这是由砂金效应的形成机理所决定的。

B.只有将其加工成弧面型宝石后，散射光才能通过弧面聚集在一起，并在宝石顶部的小区域内呈现出较强的亮度。

C.具有砂金效应的宝石，只有当弧面型的底面与片状矿物包裹体的排列不一致时，闪光最强，砂金效应最明显。

D.砂金最强材料面作琢型顶面

A.慕课课程中有大量的学习者存在。

B.慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。

C.慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。

D.慕课中学习者的年龄分布更广。

E.慕课中学习者的学习动机差别更大。

F.慕课中学习者的地域分布更广。