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[主观题]
课程内容即学习经验的课程内容选择取向有利于解决“教育中无儿童的问题”，但教师不知道该如何操
作。()
提问人：网友15***304
发布时间：2022-01-06
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A.课程内容即学习经验
B.课程内容即教材
C.课程内容即活动
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第2题
55下列关于课程内容选择的取向，说法正确的是（）
A.学习活动取向是一种最为传统的观点，也是影响较大的观点
B.课程内容有三种表现形式，课程目标、课程标准和教科书
C.学习经验取向最初由博比特提出，是对课程内容即教材的挑战
D.泰勒认为知识只能是学会的，而不是教会的
第3题
关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是()。
A.课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会
B.课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
C.课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
D.课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
E.在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾
第8题
（)的取向把课程内容看成是儿童的学习经验,认定儿童是主动的学习者,决定学习的质和量的主要方面是儿童而不是教材。
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习内容
C.课程内容即学习活动
D.课程内容即学习经验
第9题
“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是()。
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即生活体验
