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马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()
[单选题]

马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()

A.正面教育与纪律约束相结合的原则

B.依靠积极因素,克服消极因素的原则

C.从学生实际出发的原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

提问人:网友90000002 发布时间:2023-06-18
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D、尊重学生与严格要求学生相结合原则
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第1题
提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”的教育学家是()。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.马卡连柯

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第2题
提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()。

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.加里宁

D.凯洛夫

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第3题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”提出这一观点的是()

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.苏霍姆林斯基

D.陶行知

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第4题
提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”的教育家是()。A.赞可夫B.马卡连柯C.苏霍姆

提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”的教育家是()。

A.赞可夫

B.马卡连柯

C.苏霍姆林斯基

D.加里宁

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第5题
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的() 。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.尊重学生与严格要求相结合原则

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第6题
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的()。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

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第7题
马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的()原则。A.正面教育B.

马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的()原则。

A.正面教育

B.尊重学生与严格要求相结合

C.导向性

D.教育一致性与连贯性

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第8题
提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是()。A.克鲁普斯卡娅B.马

提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是()。

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.加里宁

D.凯洛夫

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第9题
提出“要尽量多地要求一个人.也要尽可能地尊重一个人”的观点的是前苏联教育家()。A.克鲁普斯卡娅
B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫

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第10题
提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的是苏联教育家()。A.克鲁普斯卡娅

提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的是苏联教育家()。

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.加里宁

D.凯洛夫

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第11题
马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是
__________。

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