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[单选题]

《11版标准》的总目标从三个维度出发，表述顺序和细节上微有调整：开头即明确思路，添加“美术课程总目标按三个维度设定”。同时，总目标行文顺序进行微调：把“尝试”改为

A.“实践”

B.“练习”

C.“运用”

D.“模拟”

提问人：网友wwww8868 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

美术课程的基本理念

A、面向全体学生

B、激发学生兴趣

C、关注文化与生活

D、注重创新精神

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第2题

美术课程的三维目标

A、知识与技能

B、创意与思考

C、过程与方法

D、情感、态度与价值观

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第3题

1.美术课程的性质有以下哪几点？

A、视觉性

B、实践性

C、人文性

D、愉悦性

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第4题

掌握学习教学模式是由美国教育家（）和布卢姆(Benjamin Bloom)等人在20世纪70年代初期,针对美国现行教育制度中只注意培养少数尖子学生而辆牲大多数学生的弊端所创建的一种“面向绝大多数学生”的教学模式。

A、丹尼尔

B、卡罗尔

C、门捷列夫

D、加德纳

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第5题

美术课程标准的分目标分为哪四个学习领域？

A、造型·表现

B、设计·应用

C、欣赏·评述

D、综合·探索

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第6题

核心素养有不同的界定，比如说欧盟有欧盟的界定，经合组织有经合组的界定，美国有美国的界定，全世界共同倡导的跨学科科研素养是

A、双基

B、三维

C、4cs

D、3P

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第7题

大概念是一种观念的表述，它是一个学习领域或跨学科的（），而且它可以把各种碎片化的理解，联系成一个有条理的整体

A、内容

B、概念

C、知识

D、核心

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第8题

我们学美术，学美术如果是需要你解决一个创作问题，那么你就要运用创作的解决问题方法，比如说

A、构思

B、构图

C、收集素材

D、体验生活

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第9题

大概念它是来自于科学教育中的一种理解，他和（）有关系。

A、霍金

B、纽曼

C、布鲁纳

D、华罗庚

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第10题

我们提出一个主题，我们这个内容就分成四个课时来上，就构成一个单元，也称为（）

A、主题加单元式学习

B、主题加段落式学习

C、单元主题学习

D、单元段落学习

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