幼儿的课程活动就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。（)

A.确立以促进幼儿整体发展为取向的课程目标

B.构建以学科知识为基点的课程内容

C.凸显以活动、体验为特点的课程实施

D.实施以发展为导向的课程评价

幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性，以儿童为中心。()

A.先目标后内容的过程

B.先内容后目标的过程

C.教育活动目标完全有活动设计者确定

D.目标完全由幼儿自身来决定

A.整体性原则

B.生活化原则

C.主体性原则

D.科学性原则

A.先目标后内容的过程

B.先内容后目标的过程

C.教育活动目标完全有活动设计者确定

D.目标完全由幼儿自身来决定

A.课程目标体系

B.课程内容的选择

C.环境的创设

D.课程的实施

E.课程评价

A.先目标后内容的过程

B.先内容后目标的过程

C.教育活动目标完全有活动设计者确定

D.目标完全由幼儿自身来决定

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

A.先目标后内容的过程

B.先内容后目标的过程

C.教育活动目标完全有活动设计者确定

D.目标完全由幼儿自身来决定

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程。 ​