深入开展基础理论研究和应用研究是我国植物生理学发展的重要任务。

按照联合国的分类方法，科学研究的三大类型是()。

A.理论研究、应用研究和开发研究

B.基础研究、应用研究和开发研究

C.理论研究、技术研究和开发研究

D.基础研究、技术研究和开发研究

A.基础理论研究

B.应用研究

C.开发研究

D.定性研究

A.基础研究

B.试验发展

C.应用研究

D.理论研究

现今的护理研究大多属于（）

A．基础研究

B．发展研究

C．应用研究

D．理论研究

E．总结研究

A.植物生理学的孕育阶段

B.植物生理学诞生与成长阶段

C.植物生理学发展与壮大阶段

D.植物生理衰败阶段

中学心理学是心理学与教育紧密结合的产物。它注重()。

A．理论研究

B．应用研究

C．理论研究，而以应用研究为主

D．实践水平研究

A.教育游戏基础理论研究

B.教育游戏设计开发研究

C.教育游戏实践应用研究

D.教育游戏评价方法研究

A.科技理论研究与实践研究不平衡

B.基础理论研究多于应用研究

C.滞后的教育水平

D.群体的创新意识较差

A.理论研究

B.基础研究

C.应用研究

D.发展研究