下列关于逻辑知识的说法,正确的是()。A.只有遵循推理形式,才能推出正确结论B.只要遵循推理形式,
下列关于逻辑知识的说法,正确的是()。
A.只有遵循推理形式,才能推出正确结论
B.只要遵循推理形式,就能推出正确结论
C.前提真实,得出的结论定会真实
D.前提不真实,得出的结论一定错误
下列关于逻辑知识的说法,正确的是()。
A.只有遵循推理形式,才能推出正确结论
B.只要遵循推理形式,就能推出正确结论
C.前提真实,得出的结论定会真实
D.前提不真实,得出的结论一定错误
A.学习者取向以学科逻辑为根据,认为课程是有组织的知识传统累积
B.学科取向认为课程内容是学习者的经验
C.社会问题取向的重点是学生能做什么,而不是教材体现的学科体系
D.当代课改越来越倾向于采用社会问题取向的课程组织方式
A.活动课程,又称儿童中心课程、经验课程
B.活动课程可以打破学科逻辑组织的界限
C.活动课程是以活动为中心组织的课程
D.活动课程有利于对知识进行系统地学习
A.文化创意产业内部的深度分化和目前中国阶级分化同步
B.因技术和创意劳动而获得消费主体的地位
C.都市网络知识劳工承受着资本逻辑和制度政策的双重宰割
D.具有舒适的生存条件或者能够享受电子民主
A.演绎推理是根据特殊性的知识,推出关于一般性的知识。只要前提真实,推理形式正确,结论必然是真实的
B.归纳推理是从两个或更多的同类特殊命题中获取一般性命题的推理。如果说演绎推理是从特殊到一般的推理,那么归纳推理就是从一般到特殊的推理
C.设证推理是一种不甚可靠的或然性逻辑,其本身不能像归纳与演绎一样总结出固定的逻辑推论形式,且设证推理的运用受到非逻辑因素的影响太深(个人知识水平、主观偏向、经验程度乃至外力的干预都会对设证推理的效力产生直接影响)
D.类比推理就其本质而言并不是严格的逻辑推论,而是一种相互关系的比较,是从已知的特殊导向未知的特殊的思想方式
A.演绎推理是根据特殊性的知识,推出关于一般性的知识。只要前提真实,推理形式正确,结论必然是真实的
B.归纳推理是从两个或更多的同类特殊命题中获取一般性命题的推理。如果说演绎推理是从特殊到一般的推理,那么归纳推理就是从一般到特殊的推理
C.设证推理是一种不甚可靠的或然性逻辑,其本身不能像归纳与演绎一样总结出固定的逻辑推论形式,且设证推理的运用受非逻辑因素的影响太深(个人知识水平、主观偏向、经验程度乃至外力的干预都会对设证推理的效力产生直接影响)
D.类比推理就其本质而言并不是严格的逻辑推论,而是一种相互关系的比较,是从已知的特殊导向未知的特殊的思想方式
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