教学与教育两个概念是对同一事物的不同表述。判断

A.教学创造着最近发展区

B.最近发展区实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态

C.儿童现有发展水平和在有指导情况下借助别人的帮助所能达到的解决问题水平之间的差异，就是最近发展区

D.最近发展区和关键期是同一概念的不同表述

A.在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系

B.对两个事物或概念进行细致拆分

C.用两个词进行自由发挥联系，然而再进行词与词之间的搭配与重组

D.发现两个事物之间的不同

教育和学习是同一概念的不同角度表述：教育是知识传播过程;形式多样，且受技术影响。()

A.在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系

B.对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接

C.用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组

D.发现两个事物之间的不同

A.属于同一研究领域

B.分属于不同研究领域

C.在内涵上并无重叠

D.以上都不是

A.用不同的方式重复呈现同一概念

B.将一个概念在不同的场合重复呈现

C.用相同的方式重复不同的概念

D.抽取共同点代表或说明同一类的事物

横向经济联系和横向经济联合的关系是怎样的？（）

A．是截然不同、毫无关系的两个概念

B．横向经济联合是横向经济联系的基础

C．是同一事物的两种不同提法

D．横向经济联合是横向经济联系的高级形式

A.教学设计与教学系统设计是两个不同的概念，它们的研究范围不同

B.教学设计包括分析教学需求，设计学习目标和设计学习策略三大部分

C.教学设计的研究对象是教学系统

D.“肯普”模式是一种以“学”为主的教学设计模式