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[主观题]
具有较强的随意性，色彩搭配丰富而不受局限。A.淡妆B.时尚妆C.职业妆D.新娘妆
具有较强的随意性，色彩搭配丰富而不受局限。
A.淡妆
B.时尚妆
C.职业妆
D.新娘妆
提问人：网友chang00613
发布时间：2022-01-06
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第2题
题目：通过课程的学习，以手绘的表现技法设计一幅写实花卉为主题的面料图案； 要求：1.注意花枝形态、穿插组合、花头朝向、大小对比、疏密处理、突出主花； 2.色彩搭配和谐，层次丰富，具有较强的装饰性、独立性、完整性和统一性； 工具材料：水彩（水粉）颜料，水彩纸（4K）、毛笔、调色盘等画具。 套色：不少于7套，不少于三个层次 尺寸：40cm*60cm 提交方式：作品拍照以附件形式上传提交
第3题
题目：通过课程的学习，以手绘的表现技法设计一幅写实花卉为主题的面料图案； 要求：1.注意花枝形态、
穿插组合、花头朝向、大小对比、疏密处理、突出主花； 2.色彩搭配和谐，层次丰富，具有较强的装饰性、独立性、完整性和统一性； 工具材料：水彩（水粉）颜料，水彩纸（4K）、毛笔、调色盘等画具 接版方式：平接或1/2跳接(包含一个完整的“花回”)； 套色：不少于7套，不少于三个层次 尺寸：40cm*60cm 提交方式：作品拍照以附件形式上传提交
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第4题
关于词汇教学通行的备课环节，有如下方面：
A、“音-形-义-用”的全方位考虑，将新学字词联系已学字词，区分多音字、同音字、形近字；作同义近义词的语义辨析；确定字词在教材文本中的义项，以及结合这个字词曾经学习过的义项，丰富并综合；给予合适、典型的例句，所置例句的语境贴切可懂，与学习者认知不可脱节，具有场景性及交际功能，由此过渡至语用层面。
B、作学习者母语和汉语的语际对比，考虑可能存在的翻译过程中语义的误导，以及母语的迁移现象。
C、语用方面，考虑词汇的感情色彩、语体色彩，动宾搭配的局限，名量搭配的独特性。
D、词汇的生成性与习得巩固
