题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
课堂研究的价值在于要搞清楚为什么
A.教师公开申明的教育理念与其在课堂的行为不一致
B.教师对教学目标的阐述与其课上实际讲授的程度不一致
C.教师对这堂课教学效果的感受与其他身在其中的参与者（如学生、观察者）不一致
D.教育教学理论所阐述的与教师课堂上的行动不一样
提问人：网友diorsky
发布时间：2022-01-07
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B.有新意
C.方向有深度
D.有先进仪器设备
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第4题
一个成功的课堂观察需要：
A、观察者和被观察者交流，一方面了解观察事件发生过程，一方面也是就怎么观察达成共识
B、观察什么要具体，关于什么是希望的行为以及评判标准要达成一致性意见
C、观察人员必须专业，不只是对要观察的内容方面专业，还要有专业的观察能力
D、观察后的反馈很重要，这是一个确认观察发现原因，建立对结果分析认识的过程
第5题
课堂研究的选题可以根据理想和现实的差距来定，需要注意以下事项；
A、不要去研究自己无力改变的现象
B、做短时见效的研究，问题小一点，可控制，也会有成就感。
C、选择与工作任务一致的，对你对学生都有兴趣有价值的研究课题
D、选择与学校改革方向一致，或者能够在校内校外找到伙伴一起做的研究课题
第6题
适合做观察者的人应该具有什么样的技能？
A、能够将客观记录与主观判断分离开
B、能够建立起与被观察者之间的信任关系
C、知道对于不同的观察任务选用什么样的观察手段获得信息最有效
D、熟悉并落实课堂观察活动的整个流程，包括：与观察者事先沟通，确定观察行为判断标准，数据分析，给予反馈等
第9题
怎样设计观察工具？在确定了要观察的内容（比如提问技巧）之后，
A、要首先分析需要收集哪些信息，要观察/研究的现象有哪些特征
B、其次是如何收集这些信息，找谁收集，怎么收集
C、然后是如何记录这些信息，又快又准确
D、基于所记录的数据形式，设计评判标准
第10题
焦点性观察（比如只观察提问技巧，表扬技巧）需要依据文献设计详细的观察表（如本讲提供的教学能力观察样表），具体定义希望看到的行为。其中一个目的是为了让不同的观察者能够有一致性的判断，这是在提高研究的 （效度，信度）。
