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[主观题]

文意理解是知识、()和()的综合运用,需要大量阅读积累和长期着意的练习,才能使阅读能力得以提高。

提问人:网友lsq253 发布时间:2022-01-07
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第1题
要理解古代医药文献的文意,需要综合运用()、()知识()知识

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第2题
文意理解是知识、()和()的综合运用,需要大量阅读积累和长期着意的练习,才能使阅读能力得以提高

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第3题
要理解古代医药文献的文意,需要综合运用()、()知识()知识。
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第4题
工程项目管理的目标就是综合运用各种知识、技能、手段和方法来满足或超出利害关系者对某个工程项目的合理要求及期望。因此,首先要认真识别和理解与工程项目密切相关各方的不同要求和期望,至少需要从()等方面来理解。

A.工程项目具有哪些利害关系者

B.他们具有哪些方面的要求和期望

C.他们每一个方面的具体要求和期望是什么

D.这些要求和期望能否实现

E.运用各种知识、技能、手段和方法去协调这些冲突并满足或超出他们的合理要求及期望

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第5题
()是学生创新艺术和创造能力的集中体现,是综合运用多学科知识,紧密联系现实生活,进行艺术创新和实际应用的能力。

A.审美感知

B.艺术表现

C.创意实践

D.文化理解

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第6题
知识的掌握过程按顺序一般分为()阶段。

A.知识的理解(亦称知识的领会)

B.知识的巩固与记忆

C.知识的运用

D.知识的综合

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第7题
理解传统中医药文献文意的最基本方法是()A、掌握文章体裁B、运用发散思维C、依据前人注释D、进行提

理解传统中医药文献文意的最基本方法是()

A、掌握文章体裁

B、运用发散思维

C、依据前人注释

D、进行提要钩玄

E、了解文章背景

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第8题
依据学生学习知识的层次性和学生的思维方式,课堂提问大致可分为6个层次,由低到高依次为()分析型、综合型、评价型。

A.回忆型、理解型、运用型

B.理解型、运用型、回忆型

C.回忆型、运用型、理解型

D.运用型、理解型、回忆型

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第9题
目前,智能的定义已经明确,其定义为:智能是个体能够主动适应环境或针对问题,获取信息并提炼和运用知识,理解和认识世界事物,采取合理可行的(意向性)策略和行动,解决问题并达到目标的综合能力。()
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第10题
综合运用“方向与位置知识”解决问题的意识,目的是通过实际操作,让学生更好地理解()等基础知识,掌握测量的方法

A.位置

B.方法

C.比例

D.测量

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