社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社

A.《教师资格条例》

B.《教育法》

C.《宪法》

D.《教师法》

E.《中小学教师继续教育规定》

A.提高人的修养

B.促进社会变革

C.促进劳动力的生产和再生产

D.促进科学知识的生产和再生产

E.延续文化的发展

A.废科举、兴学校

B.《钦定学堂章程》颁布

C.《奏定学堂章程》颁布

D.壬戌学制颁布

E.六三三制的实行

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.德谟克里特

A.实行班级干部的轮流执政制

B.高度重视课堂教学，重视考试成绩

C.班主任的管理方式偏于专断

D.让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害

E.重视学生的自我管理

A.自我意识

B.创造能力

C.预见能力

D.选择能力

A.教育任务

B.教育目的

C.教育内容

D.教育规律

A.国家的教育方针政策

B.学校的培养目标

C.学生的个性特征

D.班集体的民主型领导方式

E.班级群体的现实发展水平