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[单选题]

患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。为明确诊断，目前应该作哪些检查（）。

A.体格检查

B. 精神检查

C. 智力检查

D. 染色体检查

E. 头颅CT或MRIF . 血常规检查G . 肝功能检查H . 儿童行为量表

提问人：网友majerl 发布时间：2022-01-06

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第1题

患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型（）。

A.注意缺陷型

B. 冲动多动型

C. 混合型

D. 未分型

E. 残留型

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第2题

患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。根据病史，该患儿的临床表现有哪些（）。

A.需要静坐的场合难以安静

B. 学习困难，成绩差

C. 经常插话，扰乱课堂秩序

D. 活动过度，容易冲动

E. 动作笨拙，协调性差F . 粗心大意，常常有始无终

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第3题

患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。对于该患者可以采取下列哪些治疗（）。

A.行为治疗

B. 认知治疗

C. 系统脱敏治疗

D. 特殊教育治疗

E. 哌甲酯（利他林）应用F . 冲击治疗G . 暗示治疗

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第4题

患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型（）

A．注意缺陷型

B．冲动多动型

C．混合型

D．未分型

E．残留型

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第5题

患儿男，9岁。以“自幼活动过度，冲动，难以管理1年”为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。为明确诊断，目前应该做哪些检查（）

A.体格检查

B. 精神检查

C. 智力检查

D. 染色体检查

E. 头颅CT或MRIF . 血常规检查G . 肝功能检查H . 儿童行为量表

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第6题

患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。为明确诊断，目前应该作哪些检查（）

A．体格检查

B．精神检查

C．智力检查

D．染色体检查

E．头颅CT或MRI

F．血常规检查

G．肝功能检查

H．儿童行为量表

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第7题

患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。关于哌甲酯（利他林）的应用注意事项包括（）。

A.下午4时以后禁止使用

B. 仅限于6岁以上患者使用

C. 要坚持服药不能间断

D. 每周六、日及节假日可停用

E. 为2类精神药品F . 没有明显的不良反应

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