技术取向的活动设计，倾向于活动开发过程变成一种普遍性、（)的模式。

A.课程的设计

B.课程的实施与评价活动

C.课程与教学的目标、意义与取向

D.开展、完善课程与教学活动的方法、策略、途径、手段与技术

幼儿园活动设计的()主要包括技术取向，科学取向和人文取向

幼儿园活动设计的价值取向主要包括技术取向，科学取向和()。

幼儿园活动设计的价值取向主要包括技术取向，()和人文取向。

A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

A.V模型

B.W模型

C.X模型X

D.H模型

技术取向的活动设计，深受行为主义影响，它是一种技术理性，实质是追求()。