幼儿知识经验储备较少，缺乏想象的材料与技巧，常常将现实与想象混淆。（)

A.表象储备；

B.知识经验；

C.实践要求；

D.独创性和新颖性。

A、让幼儿通过模仿和想象，有目的的反映生活，在做做玩玩中获取或巩固知识，发展能力的游戏法

B、为幼儿提供材料，引导幼儿按一定的要求和程序，通过动手动脑进行学习的操作法

C、在教育过程中，不直接将知识教给幼儿，而是引导幼儿在已有的知识经验的基础上，让幼儿自己去发现探索和研究的探究法

D、教师将具有典型性图片或事例，展示个幼儿是幼儿能够观察和了解具体典型的例子，学习相应知识的范例法

A.丰富的表象储备

B.知识经验的积累

C.原型的启发

D.以上都是

再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（）

A. 表象储备

B. 实践要求

C. 知识经验

D. 新颖程度

A.幼儿自己制作“道具”进行讲述，是在自由，轻松和愉快的气氛中进行，为他们创造性思维发展提供了良好的心理环境

B.都是由幼儿凭想象，自己动手制作讲述的“道具”

C.幼儿在摆弄“道具”的过程中，易于唤起相应的表征，帮助幼儿将已有的知识经验重新组合，“道具”是帮助他们进行想象，思维的支柱

D.促进幼儿独白语言的发展

A.形象思维

B.具体思维

C.逻辑思维

D.想象思维

A.兴趣知识

B.经验储备

C.能力发展水平

D.家长的要求

A.丰富幼儿的知识经验

B.在游戏中发展幼儿的有意想象

C.通过专门训练发展幼儿的想象力

D.成人应耐心讲解，让儿童理解活动的目的和任务