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[主观题]
一般来说，学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素（如认知方式、学习动机、性格、气
一般来说，学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素(如认知方式、学习动机、性格、气质、性别等)的个别差异两个方面。()
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
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A.生理的个别差异
B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异
D.非智力因素的个别差异
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第6题
一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（)。
A.初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏
B.初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习
C.目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望
D.初一学生精力充沛， 勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力
第7题
一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）
A.初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏
B.初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习
C.初一学生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力
D.目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望
第9题
学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节，下列关于学习者分析的说法，错误的是（）
A.小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验
B.学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析
C.在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析
D.学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析，一般来说与具体的学科特征或内容无关
第10题
学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节，下列关于学习者分析的说法，错误的是（）。
A.小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验
B. 学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析
C. 在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析
D. 学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析，一般来说与具体的学科特征或内容无关
