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[多选题]
进入20世纪70年代之后，课程的含义发生了变化，包括以下几个趋势()。
A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验
B.从强调目标、计划到强调教学过程本身的价值
C.从强调单一的教材因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合
D.从只强调显性课程到强调显性和隐性课程并重
提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
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第2题
20世纪70年代，资本主义经济发展进入“滞胀时期”，其正确的含义是（)A．生产发展滞缓，通货膨胀严重B．
20世纪70年代，资本主义经济发展进入“滞胀时期”，其正确的含义是()
A．生产发展滞缓，通货膨胀严重
B．生产停止发展，通货膨胀不断发展
C．生产停滞导致通货膨胀
D．通货膨胀激化社会矛盾，导致生产停滞
第3题
20世纪70年代，资本主义经济发展进入“滞胀时期”，其含义理解正确的是（)A.生产发展滞缓，通货膨胀严
20世纪70年代，资本主义经济发展进入“滞胀时期”，其含义理解正确的是()
A.生产发展滞缓，通货膨胀严重，失业人数大增
B.生产停止发展，通货膨胀不断发展
C.生产的停滞导致通货膨胀不断发展
D.通货膨胀激化了社会矛盾，造成了生产停滞
第4题
进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调()。
进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调（)。
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A.课程目标
B.课程计划
C.学习者的经验
D.学习过程的价值
第5题
世界市场得以最终形成，是在（）
A.18世纪60年代到19世纪70年代产业革命以后
B. 19世纪末20世纪初第二次科技革命完成以后
C. 第二次世界大战后，第三次科技革命的发生之后
D. 20世纪90年代，世界贸易组织代替关税及贸易总协定之后
第6题
参考下列材料分析和评论世界各国的教育先行政策。 多少世纪以来，特别在发动产业革命的欧洲国
家，教育的发展一般是在经济增长之后发生的。从20世纪60年代开始，教育在全世界的发展则倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。这种倾向首先大胆地和成功地出现在诸如日本、前苏联和美国这些国家。许多别的国家，特别是发展中国家，在20世纪60年代末和70年代，不顾由此带来的沉重牺牲和一切困难，也选择了这条道路。例如，刚果人民共和国不顾国家人均收人极低(约220美元)，每4个居民中就有1个进入免费小学。古巴虽然资源有限，但也迅速地向普及小学义务教育、成人扫盲发展，并且扩大到了中等教育。喀麦隆从1967年到1968年把它的公共教育经费增加了65％，同时，它的国民生产总值只增加了10％多一点。
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第7题
下列时期划分体现社会福利思想发展的历史阶段（)。
A.15世纪到17世纪中期：西方社会福利思想初步形成时期
B.19世纪末20世纪初：西方社会福利思想也进入快速发展阶段。
C.20世纪前期：西方国家的社会福利思想也在发生明显变化
D.20世纪70年代以来：各种社会福利思想在这一时期充分得以表现
第8题
下列时期划分体现社会福利思想发展的历史阶段()。
下列时期划分体现社会福利思想发展的历史阶段（)。
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A、15世纪到17世纪中期:西方社会福利思想初步形成时期
B、19世纪末20世纪初:西方社会福利思想也进入快速发展阶段。
C、20世纪前期:西方国家的社会福利思想也在发生明显变化
D、20世纪70年代以来:各种社会福利思想在这一时期充分得以表现
第9题
20世纪70年代早期，当艺术达到了它现在这样的流行和价值水平时，全世界主要的博物馆中接二连三地发
生了大艺术家作品失盗现象。但在1975年之后，每家主要的博物馆中都安装上了先进的安全系统，结果在主要博物馆中的重大盗窃案显著下降。下面哪项如果正确，最能支持先进的安全系统使得主要博物馆中的重大盗窃案减少？
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A．在20世纪80年代，拥有最多的大艺术家作品的欧洲发生的艺术作品盗窃案比美国发生的艺术作品盗窃案要多。
B．在1975年到1985年之间，主要博物馆为它们最重要的作品所付的保险金有了相当幅度的增加。
C．在20世纪80年代购买窃贼所盗窃的作品的价格比在20世纪70年代购买相当作品付给窃贼的钱要少。
D．从20世纪70年代晚期开始，私人收藏和小展馆中发生的大艺术家作品盗窃案急剧上升。
