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[判断题]
在前识字活动中，教师要创设情境，充分调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿回忆和表达在前识字主题或者相关文字和符号上的经验。()
提问人：网友陈珊
发布时间：2024-04-12
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A．提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事
B．强调要在生活情境和阅读活动中萌发幼儿对文字的兴趣
C．反对通过机械记忆和强化训练过早识字
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第4题
《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字（错）（用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。）（）
第6题
幼儿园阅读活动应当（)。
A.提供书面文字信息帮助幼儿获得读写能力
B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
C.创设纯文字的阅读环境帮助幼儿识字和书写
D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
第7题
在幼儿园阶段有计划、有组织的早期阅读活动，可以帮助幼儿获得前识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。前识字经验包括（)。
A.以上都是
B.发展符号和文字形式的意识
C.形成符号和文字规则的意识
D.获得符号和文字功能的意识
第8题
在一教学活动“河马妹妹买新衣”中教师要求儿童书写购物清单，并未要求儿童“抄写”，而是鼓励儿童使用在活动中获得的文字信息和已有的书面文字积累，有创意地表达自己的想法，给河马妹妹列出购物清单。这体现的是帮助幼儿（）
A.学习创意书写表达的
B.建立书写的习惯
C.学会理解
D.初步运用谈话策略
