4.仅仅接受惩罚的儿童 会把接受惩罚的原因归因于内部原因，比如人格。

A．外部环境及个人内部需要都会影响人格发展

B．民主公正的管教方式，不利于儿童稳定的情绪

C．根据精神分析进行人格评定，信息量大，耗费的时间长

D．早期须通过精神分析实践或投射试验，才能作出人格评定

B.是否涉及自身利益时归因会有不同

C.将行为归因为态度或人格等内在特质而忽略外在因素

D.将自然现象等做拟人归因

国内外诸多研究表明，子女的人格特征与父母的养育方式密切相关，父母不良的养育方式会造成子女人格偏移，甚至导致人格障碍。父母的不良养育方式是人格障碍的危险因素，比如对子女的过分惩罚、羞辱、刻薄和吝啬，易使子女产生自卑感、无助感和不安全感，害怕失败和挫折，有较强的逆反心理，对周围环境产生敌对情绪，易记仇报复，使之成为人格障碍高危人群。

A、整体性

B、稳定性

C、社会性

D、可塑性

A、价值观念的塑造

B、角色知识的学习

C、自我意识的增强

D、生物属性的弱化

A、军人

B、教师

C、公务员

D、企业家

A、社会角色就是社会互动

B、社会互动通过相应的社会角色进行。

C、每个人扮演的角色相同，会表现出相同的行为。

D、社会角色和社会互动是我们理解社会现实的重要维度。

A、种族

B、性别

C、家庭出身

D、教育