女性 在 智力 发展 分布 上 智愚 两端 都比 男性 多， 男性 的 智力 发展 较为 均匀。

女性在智力发展分布上智愚上两端都比男性多,而男性的智力发展较为均匀。()

对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。

从学龄期起智力上明显出现性别差异,女性智力优于男性。()

男女 两性 在 学龄前 的 差异 不明显， 尤其是 乳 婴儿 时期， 几乎没有 什么 差异。 幼儿 时期 女孩 的 智力 略 优于 男孩， 但不 显著。 从 学龄 期 起 智力 上 明显 出现 性别 差异， 女性 智力 优于 男性。 但是， 这种 优势 到了 青春 发育 期 就 开始 有所 下降。 当 男性 青春 高峰期 到来 时， 男性 的 智力 开始 逐渐 优于 女性， 并且 随 年龄 的 增长， 这种 优势 愈益 明显。 青春 发育 期 结束 才 逐渐 减弱 继续 扩大 的 趋势。

女性的 视 敏 度 优于 男性， 男性 有 较好 的 听觉 定位 和 分辨 力。

女孩 获得 语言 比 男孩 早， 在 语言 流畅 性 方面， 以及 在读、 写 和 拼写 方面 均占 优势。 但是 她们 在 言语 理解、 言语 推理 甚至 在 词汇 方面 就比 男孩 差。

女性 的 理解 记忆 和 抽象 记忆 较强， 而 男性 的 机械 记忆 和 形象 记忆 较强。

在 没有 父亲 的 家庭 里， 母亲 往往 更加 宠爱 自己的儿子， 给予 过度 的 关心 和 照顾。 而 过度 的 保护 和 限制， 使他 们 从小 就 无法 从事 男孩 的 冒险 活动。 如果 他们的 母亲 并不 采取 这样 的 态度， 同时 又 积极 地 鼓励 他们 独立 的 探索 活动 和 男子气 的 行为， 那么， 这些 没有 父亲 的 男孩 不一 定会 产生 性别 角色 分裂 的 问题。