培养学生的(),是我国中小学正在推进的信息技术教学的核心目标。
A.信息素养
B.以生为本
C.课堂教学
D.教师主导
A.信息素养
B.以生为本
C.课堂教学
D.教师主导
A.《面向21世纪教育振兴行动计划》
B. 《跨世纪素质教育工程》
C. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 《中小学心理健康教育指导纲要》
A.提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。
B.目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。
C.素质教育的着重点不是灌输知识,而是培养能力。
D.有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。
A.提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。
B.目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。
C.素质教育的着重点不是灌输知识。
D.较多地掌握了知识的学生不一定有较强的能力。
E.有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。
A、全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力
B、开发学生的心理潜能,提高学生的心理健康水平,促进学生形成健康的心理素质,减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响
C、坚持公共教育资源和优质教育资源向农村、中西部地区倾斜,逐步缩小东西部、城乡和区域之间中小学心理健康教育的发展差距,以中西部地区和农村地区发展为重点,推动中小学心理健康教育全面、协调发展。
D、培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A.培养学生具有坚定正确的政治方向,辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质
B.培养学生的道德思维,道德评价能力,使之能够识别和抵制资产阶级的封建主义的思想和道德
C.培养学生自我教育的能力和习惯
D.培养学生的智能
我国中小学德育的具体任务不包括().
A.逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义和共产主义的道德观
B.授予学生系统的科学文化知识、技能和发展他们的智力
C.培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操
D.养成学生良好的道德行为习惯
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