简述自我概念是通过哪些渠道逐渐形成与发展的。

A.班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时

B.0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念

C.婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分

D.婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关

A.提高学校适应能力

B.形成积极自我概念

C.改善人际交往状况

D.学会自我控制

A.自我概念的发展分为八个主要发展阶段

B.自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价

C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的

D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的

E.自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

A.镜像自我

B.心理自我

C.理想自我

D.社会自我

A.自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价

B.自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在

C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的

D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的

E.自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

A.社会发展认知水平

B.社会互动

C.社会比较能力的发展

D.观点采择能力的发展

A.自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力

B.自我认知能力不包含学生的自我评价

C.它是学生自我接纳能力发展的目标

D.自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心

A.它是通过社会互动与社会沟通而形成的

B.它是随个体心理成长、人格发展而形成的

C.人生过程必须经过八个主要发展阶段

D.个体能够顺利完成人生每一个发展阶段特定的发展任务

E.个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

A.给儿童充分的尊重和良好的教育，帮助其形成正确的自我概念

B.给儿童自我实现和成功体验的机会,培养其自信心

C.给儿童交往和对话的权利与机会，使其学会自我评价

D.给儿童提供多元的、有效的训练，使其学会自我控制