题目内容
（请给出正确答案）
A.20Hz以下
B. 100～2000Hz
C. 20～20000Hz
D. 20000Hz以上
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案例：
老师讲解完“声音的特性”这一知识点后，给同学们演示了往暖瓶中灌水的操作。
教师：我们已经学过声音的三要素，音调的高低对应的是声音的哪个参量？
学生：音调对应的是频率。
教师：我们往开水瓶中灌水，声音越来越尖细，那么频率怎么变化？
学生1：频率越高。
教师：学生1的回答正确。根据声音是由物体振动产生的，可以得出瓶中的空气振动了吗？学生：振动了。
教师：瓶中的水越满，里面的空气柱振动加剧，我们听到的声音频率越高，也就是越来越尖。问题：（1）该老师的教学有没有体现启发性原则？ （15分））
（2）重新设计一个教学片段，改进该教师的不足。（15分）
A.只要波源在运动，就一定能观察到多普勒效应。
B.当波源静止，观察者运动时，观察不到多普勒效应。
C.只要声源在运动，观察者总是感到声音的频率变高。
D.当声源相对于观察者运动时，观察者听到的声音频率可能变高， 也可能变低。
A、波速表达式
，则波源频率越高，波速越大
B、横波是沿水平方向振动的波，纵波是沿竖直方向振动的波
C、机械波只能在弹性介质（媒介）中传播，而电磁波可以在真空中传播
D、波源振动的频率就是波的频率，波源振动的速度就是波的传播速度
A.蝴蝶的生理构造有“消音”的作用
B.蝴蝶飞行速度较慢，蜜蜂则较快
C.产生的声音响度不同
D.翅膀振动的频率不同
A.只有很少的人能够在声音上听到频率低于16赫兹的振动
B.在次声和超声频率范围之间的震动不能引起人的听觉的感官印象
C.有一种振动，既不被称为次声，也不被称为超声
D.大部分动物都有一个比人类更加精巧的听觉功能
A.只有很少的人能够在声音上听到频率低于16赫兹的振动
B.在次声和超声频率范围之间的震动不能引起人的听觉的感官印象
C.有一种振动，既不被称为次声也不被称为超声
D.大部分动物都有一个比人类更加精巧的听觉功能
A.只有很少的人能够在声音上听到频率低于16赫兹的振动
B.在次声和超声频率范围之内的震动不能引起人的听觉的感官印象
C.有一种振动，既不被称为次声也不被称为超声
D.大部分动物都有一个比人类更加精巧的听觉
A.蜜蜂翅膀振动的频率要高于蝴蝶的频率，而人的听觉有一定的限度，只能够接收到蜜蜂的频率，却无法感觉到蝴蝶的频率
B.蜜蜂口器发出的声音要高于蝴蝶口器所发出的声音，而且蜜蜂是群居性昆虫，彼此之间交流频繁，所以人能够经常性地听到蜜蜂的声音
C.蜜蜂的腹部具有称作“蜂鸣器”的器官，可以以人耳能够察觉的高频发出声波，而蝴蝶不具备有发声器官，所以人能够听到蜜蜂的声音，而听不到蝴蝶的声音
D.蜜蜂在运动时，其腹部坚硬的角质层与其腿部摩擦，借以向同伴传递讯息，所以能发出声音，而蝴蝶的腹部则非常柔软，且没有发声器官，所以飞行时没有声音
A.蜜蜂翅膀振动的频率要高于蝴蝶的频率，而人的听觉有一定的限度，只能够接收到蜜蜂的频率，却无法感觉到蝴蝶的频率。
B.蜜蜂口器发出的声音要高于蝴蝶口器所发出的声音，而且蜜蜂是群居性昆虫，彼此之间交流频繁，所以人能够经常性地昕到蜜蜂的声音。
C.蜜蜂的腹部具有称作“蜂鸣器”的器官，可以以人耳能够察觉的高频发出声波，而蝴蝶不具备有发声器官，所以人能够听到蜜蜂的声音，而听不到蝴蝶的声音。
D.蜜蜂在运动时，其腹部坚硬的角质层与其腿部摩擦，借以向同伴传递讯息，所以能发出声音，而蝴蝶的腹部则非常柔软，且没有发声器官，所以飞行时没有声音。
A.质点做机械振动，一定产生机械波
B.波是指波源质点在介质的传播过程
C.波的传播速度也就是波源的振动速度
D.波在介质中的传播频率与波源的振动频率相同，而与介质无关
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