职业素养是人类在特定社会活动中依据活动规范所表现出来的职业综合能力,职业素养的核心不包括()。
A.职业信念
B.职业精神
C.职业知识技能
D.职业行为习惯
A.职业信念
B.职业精神
C.职业知识技能
D.职业行为习惯
B.行业内部人际之间、部门之间的关系
C.个人同集体、国家之间的关系
D.跨行业之间人际、部门的关系
E.与社会中服务对象之间的关系
体育教师职业的特征为()。
A、开放性、双重性、差异性和社会性
B、开放性、教育性、差异性和社会性
C、个体性、双重性、差异性和社会性
D、开放性、双重性、差异性和复杂性
下列哪一选项不属于PDS对体育教师职业发展的作用()。
A、PDS能促进新手体育教师的理论知识向体育教师技能的转化
B、PDS为体育教师提供交际平台
C、PDS为中小学体育教师的职业发展提供可能
D、PDS加强了体育教师培养与中小学体育教学实践的联系
哪一阶段的体育教师的职业角色属于创造型体育教师角色,对体育教师的角色认知清晰而且深刻,体育学科的理论知识丰富,能够有针对性地提出和解决学校体育工作中的实际问题,能够开创性地开展体育教学、课外体育竞赛、训练等学校体育工作,创新能力显著增强()。
A、入职阶段
B、职业适应阶段
C、职业成熟阶段
D、职业创新阶段
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