教师专业发展记录袋对不同层次的教师均有促进作用。（)

A.教师工作、生活与学习过程的鲜活记录

B.对教师日常工作的一种激励

C.教师反思和成长的一种方式

D.教师间可以相互学习沟通

A.按照科学的幼儿发展指标系统记录幼儿不同阶段的发展水平，同时支持园本自定义指标

B.关注一日活动的各个环节，设定具体的观察目标，支持教师进行有目的的观察

C.对幼儿个体、班级、年级、全园的发展数据进行横向、纵向的统计与分析，促进幼儿园优化业务管理，改善教育过程

D.一键生成可视化的图表，支持各个层次幼儿发展报告的撰写

E.涵盖幼儿园一日生活中4大活动的264个观察角度

教师发展记录袋不能够真正助力教师发展。()

A.理智取向

B.生态取向

C.研究取向

D.实践反思取向

A.促进教学实践

B.促进学生发展

C.促进教师专业成长

D.促进提高教学质量

A.反思改变了传统的教师专业发展方法,有助于教师经验的积累和能力的发展。

B.反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式

C.反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段。

D.反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合。

A.合格教师

B.骨干教师

C.专业带头人

D.教学名师和领军人物

E.优质教师

A.新手期

B.教学风格磨练和形成期

C.专家型教师形成期

D.专家型教师可持续发展期