问卷法可以避免偏见、减少调查误差。()
问卷法可以避免偏见、减少调查误差。()
问卷法可以避免偏见、减少调查误差。()
问卷法的主要优点有()。
A.省时
B.省力
C.省钱
D.避免偏见减少误差
E.调查对象配合性好
F.便于深入分析
A.节省时间、经费和人力
B.具有较好的匿名性,易于收集到真实的信息
C.可以避免偏见、减少调查误差
D.便于比较和定量分析
A.具有较高的效率
B.可以节省大量的人力、财力和时间
C.能减少调查过程中可能形成的某些偏见和调查误差
D.具有较好的匿名性
E.能有效控制被调查回答问卷提问的情境以及填答问卷的质量
()不属于问卷调查法的优点
A.具有很好的开放性
B.节省时间、经费和人力
C.具有很强的匿名性
D.便于定量处理和分析
E.避免主观偏见,减少人为误差
A.每个元素都有一定的非零概率被抽中
B.避免研究者自觉或不自觉的偏见
C.可以使抽样过程更为随便
D.可以减少抽样成本
E.随机抽样以概率论为基础,可以计算参数值和误差
A.使调查人员的提问标准化
B.把所需信息转化为被调查者可以回答并意愿回答的一系列具体问题
C.抽选被调查者
D.根据它进行编码
E.引导受访者参与调查,减少由受访者引起的计量误差
A.可以避免由于访员和问卷设计等问题造成的误差
B.不会受到被观察者的回答意愿和回答能力等因素影响
C.不会受到调查人员素质和经验的影响
D.无法搜集到动机、态度、想法、情感等主观信息
某高校想了解在校本科生对课程教学的满意程度,设计并实施了一项抽样调查。现已知如下与调查有关的信息:该校共有本科生15000人,学校教务部门可以提供所有在校本科生的花名册,调查设计样本量为800。调查找到并成功访问到了760名调查对象。问卷调查结束之后,对回收上来的问卷进行整理、录入,发现共回收有效调查问卷752份。调查问卷使用量表法对课堂教学满意度进行测量,在对数据进行了简单清理之后,试图估计在校本科生对课程教学的满意度情况。 该调查设计与执行过程中,可能会存在着以下哪些种误差类型?
A.覆盖性误差
B.无应答误差
C.抽样误差
D.测量性误差
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