学生的生活自理能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。（)

A.生活自理能力

B.自主学习能力和批判思维能力

C.语言能力

D.综合概括能力

A.生活自理能力

B.自主学习能力

C.语言能力

D.批判思维能力

A、在入园前，家长就要帮助幼儿进行心理准备，激发他们对幼儿园生活的兴趣。

B、作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范，同时帮助孩子理解、遵守这些规则。

C、在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动，能够使幼儿双手协调工作，促进智能发展。

D、家庭无需配合，幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。

A、在入园前，家长就要帮助幼儿进行心理准备，激发他们对幼儿园生活的兴趣。

B、作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范，同时帮助孩子理解、遵守这些规则。

C、在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动，能够使幼儿双手协调工作，促进智能发展。

D、家庭无需配合，幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。

A.通识教育的思想，古今中外都有

B.现代大学的通识教育，是在教育陷入过度实用化后重新被重视起来的

C.从育人角度，通识教育关注一个人的人文精神、创新能力的培养

D.通过通识教育，希望能够让学生具备终身有效学习的能力

不利于培养婴儿生活自理能力的方法是（）。

A.训练要从简单到复杂

B.随着婴儿的成长自然就会了

C.让婴儿反复练习直到会了为止

D.家长要给宝宝做正确的示范

()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。

A.训练要从简单到复杂

B.随着婴儿的成长自然就会了

C.让婴儿反复练习直到会了为止

D.家长要给宝宝做正确的示范

A.训练要从简朴到复杂

B.伴随婴儿的成长自然就会了

C.让婴儿反复练习直到会了为止

D.家长要给宝宝做对的的示范

A.帮助幼儿获得日常生活中必需的基本的生活知识和卫生知识

B.培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活自理能力

C.提高幼儿自我保健的意识和能力

D.无，以上都是正确的