李清照《词两首》原文
醉花阴
请根据以上材料,设计本课的教学目标,并说明设计依据。
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A. 教学目标设计-教学对象分析-教学活动设计-教学媒体设计-教学评价
B. 选题-教学设计-脚本设计-视频制作-发布
C. 切割知识点-教学设计-脚本设计-视频制作-发布
D. 选题-教学设计-学习资源制作-视频制作-发布
1、 教学材料:八年级思想品德《诚信的智慧》。
诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的,但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中作出诚信的正确选择。
对人诚实与尊重他人隐私,往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择,我们该正确把握二者之间的关系。一方面,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则。我们应当恪守诚实的品德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、良好沟通的基础。尊重他人隐私,未经本人同意不得将其公开,也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况,妥善处理。
诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎。然而,我们生活的环境是多变的,人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中,有时需要我们,隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护诚信的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。
诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况,但只要我们正确理解诚信,与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。
A、ADT的定义只取决于它的一组逻辑特性。
B、ADT的定义与计算机内部如何表示和实现无关。
C、不论ADT的内部结构如何变化,只要它的数学特性不变,都不影响它的外部使用。
D、ADT定义了一个完整的(狭义)数据结构。
A、void GetMemory(char *p) { p = (char *)malloc(100); } void Test(void) { char *str = NULL; GetMemory(str); strcpy(str, "hello world"); printf(str); }
B、char *GetMemory(void) { char p[ ] = "hello world"; return p; } void Test(void) { char *str = NULL; str = GetMemory(); printf(str); }
C、void Test(void) { char *str = (char *) malloc(100); strcpy(str, "No!"); free(str); if (str != NULL) { strcpy(str, "hello world"); printf(str); } }
D、void GetMemory(char **p, int num) { *p = (char *)malloc(num); } void Test(void) { char *str = NULL; GetMemory(&str, 100); strcpy(str, "hello world"); printf(str); }
A、确定性、有穷性和健壮性
B、可读性、正确性和健壮性
C、可行性、正确性和可读性
D、可行性、确定性和有穷性
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