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谈谈你对教师作为研究者的内涵及其意义的理解。
提问人：网友leonjkx
发布时间：2022-01-06
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根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识
根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识
不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的， 而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究 者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研 活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。
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