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[判断题]

《学记》中“建国君民,教学为先”,揭示了教育与经济的关系。()

提问人:网友FXS6888 发布时间:2022-01-06
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第1题

《学记》中“建国君民,教学为先”,揭示了()。

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与人口的关系

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第2题
《学记》提出:“化民成俗,其必由学”,“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()关系。A.宗教

《学记》提出:“化民成俗,其必由学”,“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()关系。

A.宗教

B.经济

C.生产力

D.政治

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第3题
《学记》提出:“化民成俗,其必由学”,“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()的关系。

A.宗教

B.经济

C.生产力

D.政治

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第4题
《礼记·学记》中明确提出:"古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的经济功能。()
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第5题
《礼记学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的()A政治功能B经济功能C人口

《礼记学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的()

A政治功能

B经济功能

C人口功能

D文化功能

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第6题
下列选项中揭示了《学记》中教育的个体功能的是()

A.君子如欲化民成俗,其必由学乎;建国君民,教学为先

B.玉不琢,不成器;人不学,不知道

C.禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而

D.善之谓摩

E.君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

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第7题
下列选项中揭示了《学记》中教育的个体功能的是()。

A.君子如欲化民成俗,其必由学乎;建国君民,教学为先

B.玉不琢,不成器;人不学,不知道

C.禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩

D.君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

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第8题
《学记》中“建国君民,教学为先”和“化民成俗,其必由学”,反映了中国古代教育的社会功能是由培养贤才和推广教化两大项构成。()
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第9题
《礼记●学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,言明教育乃是治国安邦的关键,是“化民成俗”。这体现了教育的()功能。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

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第10题
建国君民,教学为先化民成俗,其必由学揭示了()

A.教育与经济的关系

B.教育与政治的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

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