图案面积大且对比强的造型适宜表现较大空间的主要形态；而相应配套的小花型能丰富空间装饰的层次与序列。

《小花》

A．属菊科大丁草属多年生常绿草本。

B．头状花序，舌状花瓣1-2轮或多轮呈重瓣状。

C．全株不被毛，叶基生，羽状浅裂或深裂。

D．根据花的大小分为大花型和小花型。

对于小花现在住的房屋，不动产登记簿上记载的是小花的公公老张的名字，而小花家户口本上的户主是小花的老公小宝，那么该房屋的所有权应当属于( )。

A.小花

B.小宝

C.老张

D.小花和小宝

印花的俗气与否，很大程度取决于图案，不同的花色含义不同，()线条分明，让人产生干练、利落、直率简洁的印象。

A、小花小草

B、几何条纹

A．4-5岁幼儿越来越对自己的身体感兴趣，教师以指纹为素材，设计了一堂指纹创作画活动，通过对指纹画的创作，发挥幼儿的想象力、创造力，让他们体验到创作的快乐，目标设计符合4-5岁幼儿的年龄特点

B．在3-4岁年龄段剪纸活动中，老师在准备活动材料时，准备了弧度较小的树叶，也准备了弧度较大的树叶，甚至还准备了圆形的小花，关注到了每个幼儿艺术能力的差异性，让每个幼儿都得到了自身基础上的最佳发展。该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律

C．在4-5岁年龄段一次幼儿音乐律动活动中，完成老师规定动作后，幼儿主动积极地尝试用身体其他部位为歌曲打节奏，甚至创编个性化的动作表现对音乐重音的感知，体现了幼儿主动创造的痕迹。说明该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律

D．在一次中班绘画活动中，老师运用孩子们都喜欢的动画片《狮子王》为主题，让幼儿学习画狮子，并能创造性地画出狮子的不同形态，可是小明画出来的狮子，却不是很像老师范画中的狮子，因而小明是没有达到预期活动目标的