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举例说明在体育教学中学生动作错误产生的心理原因及纠正方法。
提问人：网友15***596
发布时间：2022-01-06
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第4题
在体育教学中，一种纠正已经建立动力定型的顽固性错误动作的方法是_______。 （)A．启发思维B．
在体育教学中，一种纠正已经建立动力定型的顽固性错误动作的方法是_______。 ()
A．启发思维
B．言语暗示刺激
C．正误对比强化
D．单独与减速练习
第5题
以下关于教学作用的表述中错误的一项是（）。
A.教学对人的发展的直接作用是促进学生的身心发展
B.教学是解决人类个体经验与人类社会历史经验之间矛盾的强有力的工具之一
C.教学活动中学生德育、智育、体育等诸方面的发展需要分开进行
D.教学对个人的全面发展有重大作用
第6题
体育教学中学生的身心同时参加活动，在反复的练习和休息的交替过程中，从一节体育课来看学生的生理机能变化的趋势呈()。
A.下降-稳定-上升
B.上升-稳定-下降
C.稳定-上升-下降
D.上升-下降-稳定
第7题
（）是指完成体育教学活动过程所需要的基本能力，主要包括体育教学计划编制技能、体育教学实施技能（动作示范、动作要领讲解、动作诊断与错误动作纠正、口令与队伍调动、场地器材布置、师生沟通、处理突发事件等方面的技能）、教学反思技能等。
