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[单选题]

教练是(),当事人因为获得教练的支持而成长,教练因为帮助别人而获得自身成长。这是一个相互支持、互助共赢的事业。

A.自助助人的事业

B.指南针

C.帮人建立坐标

D.生命的伙伴

提问人:网友yrp000001 发布时间:2022-01-07
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[34.***.***.250] 1天前
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[180.***.***.74] 1天前
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第1题
企业领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。在彼得路圣吉《第五项修炼》一书中讲到,作为团队来说,组织学习的特点实际上就是五项修炼,当团体真正在学习的时候,不仅团体能产生出色的效果,其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。这是团队成功九要素中的()

A、为员工提供深造的机会

B、鼓励员工的创造力

C、充分发挥领导的沟通和协调作用

D、充分发挥领导的激励作用

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第2题
只有不断地创新才能保持企业竞争优势,创新能力体现在企业管理的各个方面,是一个综合性概念。这是团队成功九要素中的()

A、为员工提供深造的机会

B、鼓励员工的创造力

C、充分发挥领导的沟通和协调作用

D、充分发挥领导的激励作用

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第3题
团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突。领导要进行充分沟通,把个人目标与工作目标结合起来。这是团队成功九要素中的()

A、为员工提供深造的机会

B、鼓励员工的创造力

C、充分发挥领导的沟通和协调作用

D、充分发挥领导的激励作用

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第4题
领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励,鼓励和激发团队成员的积极性、主动性,充分发挥团队成员的创造力。这是团队成功九要素中的()

A、为员工提供深造的机会

B、鼓励员工的创造力

C、充分发挥领导的沟通和协调作用

D、充分发挥领导的激励作用

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第5题
在一个团队里过分推崇和强调(),可能会导致两方面的弊端。一方面是极易滋生小团体主义。另一方面,过分强调团队利益容易导致个体的应得利益被忽视和践踏。

A、团队利益高于一切

B、团队本身的内斗

C、团队内部皆兄弟

D、牺牲”小我”,才能换取”大我”

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第6题
传统的等级官僚体制限制团队的发展,是来自()的阻力。

A、组织结构

B、管理层

C、个人

D、领导

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第7题
既然强调团队的贡献,那么个人的贡献谁来承认?个人的成就感从哪儿来?,是来自()的阻力。

A、组织结构

B、管理层

C、个人

D、领导

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第8题
()是针对某一个专题知识,一般只安排一次培训。

A、讲授法

B、专题讲座法

C、研讨法

D、头脑风暴法

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第9题
管理层担心一旦有了团队,管理层就失去了应有的权利和定位,是来自()的阻力。

A、组织结构

B、管理层

C、个人

D、领导

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第10题
培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维,它能最大限度地发挥每个参加者的创造能力,提供解决问题的更多、更好的方案。

A、讲授法

B、专题讲座法

C、研讨法

D、头脑风暴法

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