合理利用生物节律规律可对运动竞赛成绩产生良好作用。

A. 给患者一些关于整容方面的专业建议

B. 解决患者与其家人之间的矛盾

C. 协助患者认识到自身的认知偏差

D. 鼓励患者勇敢坚强地面对生活中的困难

E. 帮助患者与同学之间建立良好的交往关系

①只要稍有良知的人，谁也不会否认，那些伟大的改革者不是时代的先锋。

②管理人员对海淀区的二十个地区早夜市出售直接入口的96个车摊的食品卫生状况进行了实地考察。

③当前有许多利用合同进行的诈骗案件，就是合同管理制度不健全的缘故。

④影片用我们考察队员在南极考察期间所遇到的“奇”来展现的冰雪世界，突变天气，稀世生物，神奇景象。

⑤我费了整个灵魂的力量，才掩饰住了自己的心情。

⑥仅仅一年多的时间，不仅把他培养成为三好学生，而且学完了高中数学课程．在数学竞赛中，取得了好成绩。

杨某，女性，18岁，某大学一年级学生，未婚自我陈述：我从来就性格孤僻，没有伙伴，甚至和弟弟也不接触，当时并不觉得这是什么缺陷。上初中以后看到其他女同学经常同男同学在一块儿又说又笑，十分开心，对他们既羡慕又嫉妒，自己为什么就做不到呢，我虽然个性孤僻但内心却渴望与人交往并希望被他们重视，可我又做不到，同学们很少和我交谈，因此我内心矛盾重重。进入高中这种内心矛盾越发强烈，每天独来独往十分痛苦。高三后期几乎不敢去上课，在家看书还能勉强静得下来，一到学校就心烦意乱，由于过去基础很好考大学时才没有落榜，进大学以后又产生一种自卑感，总感到自己不如别人，有一次考试时，一位男同学问我一道题的答案，我很高兴地告诉了他，但被监考老师发现并说"有些同学眉来眼去地干什么"。我听后十分害怕，总感觉自己眼神不正常，不敢和别人对视，总怕别人说我不正经，怕同学耻笑，有时不敢去上课，不敢与同学往来，怕与别人的视线相对，说自己不正经。我父母都是大学教授，事业心较强，一心想在教学科研方面出点成绩，对学生很有耐心，帮助和辅导他们争取学有所成，但对自己的孩子却很少过问，更不用说彼此谈心了。我有一个小我一岁的弟弟，正在读高中，我们也很少在一起聊天。父母不注重管理家务，家里非常零乱，吃穿方面更不讲究，我穿的都是父母的旧衣服改制的衣服，我总觉得不如别人，在男同学面前没有吸引力。了解资料：父母介绍：求助者自幼胆小，不敢单独一个人在家，不敢和同学来往，不敢单独出去做事，自进入大学后连上课也不敢抬头看老师讲课。夏天不管天气如何热在室内总是挂着窗帘，在家里经常照镜子，反复表现出自认为最佳的表情和风度。父母没有办法，感觉女儿总得离家走上社会，所以求助于心理咨询。咨询过程：根据其父母的介绍和杨某的自我陈述，采取了分阶段的治疗。第一步：采用认知领悟疗法，通过对求助者的暗示和启发使其改变原有的错误的认知结构，逐渐能够正确客观地认识自己和其他事物，从而解除心理问题。第二步：采用家庭疗法，向杨某的父母说明情况，取得积极配合，共同治疗杨某的心理问题。第三步：采用伙伴疗法，使她在与伙伴的交往中逐渐培养起感情，让事实证明能够与伙伴友好相处，并从伙伴那里得到帮助、友谊和信任，消除害怕同学的心理。经过三个月的多次咨询治疗，杨某开始能和家人、同学正常交往。（）的个性因素可在求助者身上发现。

A. 暗示性强

B. 固执刻板

C. 内向孤僻

D. 敏感多疑

A、心率

B、摄氧量

C、直肠温度

D、尿液中钾的排泄量

A、凌晨2-6时

B、上午8-9时

C、下午2-5时

D、晚间8-9时

A、皮肤

B、呼吸

C、泌尿

D、消化