婴幼儿()能力包括感知、注意、记忆、思维、想象等多种能力
A.语言
B.认知
C.动作
D.思维
A.语言
B.认知
C.动作
D.思维
A.延迟模仿的出现标志着表象记忆和再现记忆能力的初步成熟
B.思维处于感知运动阶段,典型特征是直觉行动思维
C.3岁左右的婴儿以有意注意为主
D.婴儿言语的发展顺序是单词句、双词句、电报句、完整句
个性倾向性特征主要包括()。
A.感知、记忆、想象思维
B.能力、气质、性格
C.需要、兴趣、志向、世界观
D.自我实现、自我体验、自我监控
A.游戏激发和强化幼儿的认知动机
B.游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长
C.游戏促进幼儿认知能力的发展
D.游戏促进幼儿语言能力的发展
人格倾向性主要包括
A、感知、记忆、想象、思维
B、性格、气质、能力
C、需要、动机、兴趣
D、认知、情感、意志
E、道德感、美感、理智感
个性倾向性主要包括
A、感知、记忆、想象、思维
B、性格、气质、能力
C、需要、动机、兴趣
D、认知、情感、意志
E、道德感、美感、理智感
个性心理特征的结构成分主要包括()
A. 认识、情感和意志
B. 感知、记忆、思维、想象
C. 能力、气质和性格
D. 需要、动机、兴趣、爱好
3岁小儿,请判断其各种能力的正常状态。有关记忆能力的发展,正常的是A、记忆能力比较差
B、能回忆起数天前发生的事
C、能再认3个月以前的人和物
D、能回忆起1年前的人和物
E、重现仅限于1周前的事
有关思维能力的发展,正常的是A、产生萌芽状态的表象
B、逐步发展其具体形象思维
C、感知动作思维
D、操纵动作的思维
E、思维活动占主导地位
有关注意力的发展,正常的是A、可以比较集中的注意某个感兴趣的新鲜事物
B、对感兴趣的事物能集中注意5~10分钟
C、对感兴趣的事物能集中注意20~30分钟
D、有意注意刚刚开始发展
E、有意注意已经比较成熟
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