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[单选题]

教育竞争的日趋激烈,一方面表现在孩子的教育相继提前,另一方面是家长对()的高度介入

A.智力

B.情商

C.教育

D.资质

提问人:网友gxrwan 发布时间:2022-01-07
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第1题
基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她,虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话,更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外,可以说,基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良,胳臂和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安静得令人害怕,没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后,被送到了医院。最初几个月,基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此,直到13岁,都没有学会人类语言的语法规则,不能进行最基本的语言交流。据调查分析,基尼的缺陷不是天生的。

根据以上案例,运用学前儿童心理学知识回答下列问题:

(1)小基尼的缺陷说明了什么?()

A.遗传是个体心理发展的先天基础。遗传一方面保证了人类性状的稳定性,另一方面又为个体适应环境的变化提供了可能性

B.个体的心理发展不能脱离社会条件。社会环境是儿童心理形成和发展的现实基础,提供了心理形成和发展的现实性

C.特别是幼儿亲子关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用,如果没有社会环境及教育的作用,儿童不可能形成成人的心理

D.这个孩子很笨

(2)小基尼在精心教育下,仍不能学会人类语言的语法规则,这说明了什么的影响作用?

A.说明儿童各种心理的发展存在关键期

B.关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段,在此时期适时对儿童进行正确教育,儿童心理发展很快。反之,则可能造成终生障碍

C.3岁前是儿童语言发展的关键期,小基尼就失去了这一关键期培养,以后语言的发展就很难了

D.智力很重要

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第2题
超限效应在家庭教育中时常发生。如,当孩子犯错时,父母会一次、两次、三次,甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评,使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应应()

A. 加强意识的目的性和计划性

B. B.具体问题具体分析,正确解决矛盾

C. C.充分发挥意识对人体生理活动的调控作用

D. D.把量变控制在一定的限度之内,保持事物性质稳定

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第3题
家庭教育效果欠佳,最主要的问题是父母不能做到

A、信任孩子

B、陪伴孩子

C、理解孩子

D、坚持要求

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第4题
下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是( )。A.方法科学B.家长对孩子期望偏高###SXB
下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是( )。

A.方法科学

B.家长对孩子期望偏高

C.片面重视孩子的智力开发、文化学习

D.不能全面关心孩子的成长

E.家庭教育是教育的一个分支

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第5题
合情的教养行为有两种意义:

A、合乎角色关系的行为

B、合乎角色关系的情感展露方式

C、合乎身份特征的行为

D、合乎价值管的展露方式

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第6题
从一些教材中男女性出现频次的差异与各自社会分工角色的不同来看,明显隐含着“女强男弱”、“女主外男主内”的性别陈规和刻板印象。
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第7题
尽管现代家庭的男性越来越多地分担了家务劳动,但女性仍然被视为家庭事务的主要责任者。
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第8题
“拼妈”不仅仅是时间和精力投入的比拼,也是家庭拥有的文化资本比拼。
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第9题
合理的教养目标是指:

A、教养孩子做正确的事

B、教养孩子做有价值的事

C、教养孩子做快乐的事

D、教养孩子做有需求的事

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