你有一个机会,要跟同事和领导分享你某个成功项目的经验,你该怎么准备()
A.全程充分展示自己的努力过程和工作成果
B.这是一个展现自我的机会,要重点展示自己的口才
C.讲述中,只提自己,不提同组同事们的共同努力
D.一定留一个开放结尾,请同事和领导对项目提意见
A.全程充分展示自己的努力过程和工作成果
B.这是一个展现自我的机会,要重点展示自己的口才
C.讲述中,只提自己,不提同组同事们的共同努力
D.一定留一个开放结尾,请同事和领导对项目提意见
A.如果问领导的问题是涉密的,那就跟领导说,领导我一会去您办公室跟您说个事,然后跟同事说
B.如果问领导的问题是普通问题,那就跟领导直接问和说
C.不能直接把领导晾在一遍,跟同事聊
在做某项工作时,你认为自己有比领导更好的办法,你会怎么做?()
A.把自己的想法告诉同事,但不会告诉领导;
B.为了维护领导的权威,保留 自己的想法;
C.私下向领导说明自己的做法;
D.认为这是一个展示自己才华 的机会,当场质疑领导的做法。
在做某项工作时,你认为自己有比领导更好的办法。你会()。
A.把自己的想法告诉同事,但不会告诉领导
B.为了维护领导的权威,保留自己的想法
C.私下向领导说明自己的做法
D.认为这是一个展示自己才华的机会,当场质疑领导的做法
A.小李刚刚解决了公司的一个技术难题,你对他说:小李,你太厉害了,这么复杂的问题都能解决,以后记得带一下兄弟们
B.你在部门例会上表扬下属小杨:小杨昨天跟客户签了一个特别大的合同,对我们这个季度的业务贡献非常大,大家以后向小杨学习
C.你发现下属小王做事特别有条理,把一个复杂项目规划得非常清楚,于是对小王说:小王,你的项目管理做得很好,你有什么好的方法,下周例会上跟大家做个分享
D.你跟领导一起完成了一个谈判,取得了很好的进展,结束后你非常崇拜地对领导说,领导您太厉害了,刚才在谈判中表现得临危不乱,我以后得多向您学习
B.文中几位院士提出的关键词是“信仰、投入、担当、执著、仰望”
C.严纯华院士认为,学习有几个重要节点:中小学教育是让学生“知其然”;本科教育是让学生“知其所以然”;而研究生教育则是让学生“知未然”。“绝对不是说,考上大学就万事大吉了,就可以不学习了,就可以尽情地玩儿了。大学给予你的是一种学习的方法,是教会你怎样学习,而我们要树立终身学习的观念。”
D.文中施一公如是说:我并不是说不需要钱,也不是说钱是坏东西,但是钱是要拿来做事的,我只要相信我的事情能给社会带来价值,能让我实现自己的价值。
E.所有的事都是一点一点做出来的 “要把得住方向、耐得住寂寞、经受得了挫败。”杨华勇委员动情地说,所有的事情都是做出来的,要实现科研创新突破,科学家必须有咬定青山不放松的执着,要历经一次次“破茧”的阵痛,才能实现人生目标和社会价值。
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