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语文课程标准中规定,默读有一定的速度,在第三学段和第四学段中默读一般读物每分钟分别不少于 字和 字。

提问人:网友laogongzhy 发布时间:2022-01-07
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第1题
某教师在学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,发现里面有很多数字需要重点识记,于是进行了简单总结,其中总结错误的一项是()。

A. 总目标中规定,九年义务教育内累计认识4000个左右常用汉字;背诵优秀诗文240篇(段);九年课外阅读总量应在400万字以上

B. 第三学段:累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写

C. 第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字

D. 第三学段:背诵优秀诗文60篇(段);课外阅读总量不少于100万字;课内习作每学年16次左右

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第2题
语文课程标准第一学段中对于识字写字的要求是认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。
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第3题
层进式教学思路有两种基本走向,分别是傍课文的思路而行和总分总的结构。
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第4题
词语教学在四个学段中的教学重点区别在于了解、理解、推想、推敲。
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第5题
默读训练在四个学段中的教学要求重点区别在于学习、学会、速度、习惯。
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第6题
寓言教学的方法包括引导学生感知形象和理解寓意两个步骤。
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第7题
一篇文章是否需要分段是前提条件的,即学生无法理清文章思路时才需要分段。
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第8题
因为童话中的情节都是虚构的,所以学生学习童话和自己是两个世界的感受。
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第9题
凡是要求学生背诵的课文,教师应率先背会,且学生必须当堂成诵,而不应把背诵直接当做作业。
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