题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

材料回答问题。他是一位平凡的老人。普通衣食，寻常住行，每日忙碌，其乐融融；他又是一位不平凡

的老人，思维敏捷，精神矍铄，87岁仍每天在手术台上做1至3台手术，在长达50多年的肝胆外科职业生涯中，几乎每天在动手术刀，一双手曾为13600多名肝病患者解除病痛。这位老人就是曾荣获2005年度国家最高科学技术奖的肝胆外科临床医学家吴孟超，肝胆外科学家，中国科学院院士，2005年度国家最高科学技术奖获得者，被誉为“中国肝胆外科之父”。2011年5月中国将17606号小行星命名为“吴孟超星”。人们喜欢把吴孟超誉为中国肝脏外科的开拓者和创始人。他身上的荣誉、头衔、职务，可以罗列几页纸。有人问，吴孟超，你拿了那么多第一，拥有那么多头衔，获得那么多荣誉，你这一生值了。老人家回答说，是啊，就我的人生来讲，这些东西确实够多了。但是要说“值”，它究竟值在哪里？我想最重要的是，它凝聚着祖国和人民的需要。作为一个知识分子，只有把个人的发展与祖国和人民的需要紧紧联系在一起，我们的知识价值、人生价值才会有很好的体现。为人民群众的健康服务，是我入党和从医时作出的承诺，我将用一生履行这个承诺!谢谢大家! ——摘编自新华网、求是理论网请回答：

如何正确理解吴孟超所说的“只有把个人的发展与祖国和人民的需要紧紧联系在一起，我们的知识价值、人生价值才会有很好的体现”？

提问人：网友yitianbaihu 发布时间：2022-01-06

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第1题

材料回答问题。他是一位平凡的老人。普通衣食，寻常住行，每日忙碌，其乐融融；他又是一位不平凡材料

回答问题。他是一位平凡的老人。普通衣食，寻常住行，每日忙碌，其乐融融；他又是一位不平凡的老人，思维敏捷，精神矍铄，87岁仍每天在手术台上做1至3台手术，在长达50多年的肝胆外科职业生涯中，几乎每天在动手术刀，一双手曾为13600多名肝病患者解除病痛。这位老人就是曾荣获2005年度国家最高科学技术奖的肝胆外科临床医学家吴孟超，肝胆外科学家，中国科学院院士，2005年度国家最高科学技术奖获得者，被誉为“中国肝胆外科之父”。2011年5月中国将17606号小行星命名为“吴孟超星”。人们喜欢把吴孟超誉为中国肝脏外科的开拓者和创始人。他身上的荣誉、头衔、职务，可以罗列几页纸。有人问，吴孟超，你拿了那么多第一，拥有那么多头衔，获得那么多荣誉，你这一生值了。老人家回答说，是啊，就我的人生来讲，这些东西确实够多了。但是要说“值”，它究竟值在哪里我想最重要的是，它凝聚着祖国和人民的需要。作为一个知识分子，只有把个人的发展与祖国和人民的需要紧紧联系在一起，我们的知识价值、人生价值才会有很好的体现。为人民群众的健康服务，是我入党和从医时作出的承诺，我将用一生履行这个承诺!谢谢大家! ——摘编自新华网、求是理论网请回答：如何正确理解吴孟超所说的“只有把个人的发展与祖国和人民的需要紧紧联系在一起，我们的知识价值、人生价值才会有很好的体现”

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第2题

阅读下面的案例，回答有关的问题：有人搞了个别开生面的测试——用粉笔在黑板上画一个圆圈，请被测试

阅读下面的案例，回答有关的问题：

有人搞了个别开生面的测试——用粉笔在黑板上画一个圆圈，请被测试者回答这是什么。结果，当问到机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的领导。领导沉默许久，说道：“没经过研究，我怎么能随便回答你的问题呢？”当问到大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当问到初中学生时，一位尖子学生举手回答：“是零。”，一位差生喊道：“是英文字母O”，他却遭到了班主任的批评。最后，当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、“我家门上的猫眼”……事后，老人给这次测试起了个题目：“人的想象力是怎样丧失的？

（1）读完之后，简单描述你的所想、所感。（2）这样的结果与我们的教、学方式有关吗？若有，是什么？并请思考这份材料对你的教学方式改变的启示是什么。

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第3题

阅读下面材料，回答问题。王老师带孩子们去多媒体教室观看恐龙的课件，在回教室的路上，有一位幼

阅读下面材料，回答问题。

王老师带孩子们去多媒体教室观看恐龙的课件，在回教室的路上，有一位幼儿不小心滑倒了，虎虎看见了，马上冲上前去，原来以为他是去扶起那个小朋友，但意想不到的是他乘机也滑了一下，趴在那个小朋友身上了。把那个小朋友压在身下，其他几个调皮男孩子也学他的样，一起跟着压下去，使得最下面的小朋友哇哇大叫。

请结合此案例，试述幼儿德育实施的途径。

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第4题

结合材料回答问题：材料1 一位山东“最美女孩”车流中救助陌生伤者的义举，以及车祸肇事者、被救者、

施救者三家人“因祸结缘”的故事，正在社会上广为流传。这位名叫刁娜的24岁龙口姑娘，前不久与丈夫在下班途中，看到一位女子被撞倒在路中央。为了不让伤者被二次碾轧，“不让小悦悦悲剧重演”，刁娜与丈夫毫不犹豫地下车救人，一边拨打急救电话，一边护在伤者身前疏导交通。天色较暗，车流中的刁娜不幸被撞倒，右腿骨折。刁娜的善举也感染了车祸中的肇事者、被救者，他们用友善、谅解和诚信，续写了一段关于良知、公德与责任的佳话…… 这段时间，摔倒的老人无人扶、轧伤的孩子无人救，助人为乐、见义勇为这些原本天经地义的行为成为迟疑不决的纠结。在一个民族陷入集体的道德焦虑、道德追问之时，刁娜的善行义举，各方的人性善良，既是一抹亮色，也让我们深思…… “大义大勇”在生活中并不多见，更多的则是举手之劳的平凡善举。拥挤的公交车上，能否为白发老人让个座？有人问路，能否耐心回答甚至送上一程……勿以善小而不为，人性的善良温暖就在这样的微小善举中，不断凝聚成“最美”的风景。爱，是一次举手之劳，也应是长久温暖；是危难之下的“最美”，也是日复一日的“平常”。与其一味痛心于道德缺失，呼唤着道德复苏，还不如从自己开始，唤醒真善美的人性。从政府、媒体到每一个人，都合力凝聚真善美的力量，抑止假丑恶的泛起，从指责“路人”走向从我做起、走向道德践行。 ——摘编自《人民日报》材料2 以道修身，以德治国。中华民族是礼仪之邦，崇尚道德是中华民族的优良传统。 2007年7月，在党中央颁布《公民道德建设实施纲要》6周年暨第5个“公民道德宣传日”到来前夕，中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联共同发起评选表彰全国道德模范活动。当年金秋，首批53位“全国道德模范”在北京人民大会堂受到隆重表彰。此后，每两年一届道德模范的评选。截止2011年，三届道德模范评选，162位全国道德模范。这些普普通通的公民，以实际行动践行着社会主义荣辱观，在“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个方面感动着世人，感动了中国。他们同样以平凡无私的举动，创造了不平凡的感人事迹，传递着人间温暖，传递着善行的力量。 2011年，是《公民道德建设实施纲要》印发10周年。人们正欣喜地看到，随着公民道德建设的不断深化和拓展，我国正逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，全民族素质得以提高，民族精神和时代精神得到弘扬，良好的社会道德风尚初步形成，物质文明与精神文明协调发展，建设中国特色社会主义伟大事业正在顺利推进。 ——摘编自中国文明网请回答： (1)如何正确理解：指责“路人”不如践行“最美”？ (2)评选表彰道德模范的重要意义有哪些？ (3)请谈谈如何锤炼个人品德。

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第5题

阅读下面材料，回答问题。一位教师在布置课堂书面作业后，发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边

阅读下面材料，回答问题。

一位教师在布置课堂书面作业后，发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，X X X趴在桌子上，他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业以前是要进行认真思考的，可能他正在想问题哩!相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。

问题：运用相关知识评析这位教师的做法。

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第6题

阅读下列材料，回答问题。张峰是小学五年级的一位学生。他经常迟到、旷课，甚至打架斗殴，学习成绩就更

阅读下列材料，回答问题。

张峰是小学五年级的一位学生。他经常迟到、旷课，甚至打架斗殴，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样。

不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱绘画。

问题：假如你是张峰的班主任，你如何对待这样的学生。

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第7题

一位化学教师要配制一份Cu2+溶液，他发现实验室中有两...

一位化学教师要配制一份Cu²⁺溶液，他发现实验室中有两种铜盐，其中硫酸铜是蓝色，而氯化铜为绿色。于是他产生疑问：既然都是Cu²，两者的颜色为何不同呢？根据上述材料，回答相关问题：（1）请你提出猜想，为何两种铜盐的颜色不同。（2）请设计实验，证明你的假设。

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第8题

阅读下列材料，回答问题。某幼儿园一位实习老师，他上课很有趣，但对学生十分严厉。小班里有一个刚入

阅读下列材料，回答问题。

某幼儿园一位实习老师，他上课很有趣，但对学生十分严厉。小班里有一个刚入学，尚不习惯幼儿园生活的孩子经常哭闹，这位老师很不耐烦地对小孩子进行责骂甚至恐吓，致使这位孩子回到家里吃不下饭，半夜经常惊恐啼哭。

问题：请从教师职业道德的角度，分析这位实习老师的行为。

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第9题

根据以下材料，回答下列问题：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真

根据以下材料，回答下列问题：

一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”

请问，你如何评价这位教师的表扬方式？（）

A．这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试

B．改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化

C．能够充分调动学生的积极主动性

D．能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成

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第10题

阅读下列材料，回答问题。王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要

阅读下列材料，回答问题。

王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪…‘死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上仍有人说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。

问题：王老师教育的班级产生这样的后果的原因是什么？结合班主任要求谈谈应怎样教育学生才能有良好的效果。

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