德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的（）要

学校要充分发挥主导作用，与家庭、社会密切配合，拓宽德育途径，实现。

A.教书育人、管理育人、服务育人

B.学校、家庭、社会育人

C.教书育人、服务育人、文化育人

D.全员、全程、全方位育人

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动教育

A. 实践养成法

B. B.品行评价法

C. C.规范约束法

D. D.心理相容法

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

A.激励功能

B.调控功能

C.评价功能

D.定向功能

360度考评强调全方位客观的评价员工，并且通过反馈达到提高绩效的目的。()

A.家庭

B.学校

C.社会

D.环境

A.人们对过重学业负担的认识与减负的力度与效果紧密相关

B.教育评价的内容与学校和教师的减负积极性密切相关

C.减负是一项系统工程，需要学校、家庭和社会各方面共同努力

D.通过关注学生学业负担的根原因，准确找出根原因，分析根原因，弱化根原因

A.教师

B.学校

C.家庭

D.社会