题目内容
（请给出正确答案）
社会交换理论的代表人物之一霍曼斯(G.C.Homans)，从斯金纳的心理学理论中借用了以下命题来解释人类的各种交换行为( )
A．成功命题(the Success Proposition)
B．刺激命题(the Stimulus Proposition)
C．价值命题(the Value Proposition)
D．剥夺—满足命题(the Deprivation satisfaction Proposition)
E．攻击—赞同命题(the Aggression Approval Proposition)
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班杜拉的社会学习理论是( )。
A.新行为主义的代表性理论
B.认知心理学的代表性理论
C.皮亚杰理论的源头
D.精神分析理论的一种
A．群体的功能可分为对个人的功能和对组织的功能
B．执行任务、创造成就与满足成员的心理需要，是群体功能相辅相成、互相制约互相促进的两个方面
C．一个正式群体功能的最重要体现就在于它是否能有效地完成其基本任务，充分调动其成员的积极性，使群体为完成任务而有效地运转
D．一个较高层次的组织要想有效地达到其目标，必须依赖于较低层次群体的分工协作
E．较高层次的组织只能通过正式群体的消息传递路线获取信息
A．群体规模的大小，会影响成员的参与程度
B．群体规模的扩大，不仅使成员参与机会减少，还可能导致机会分配的平衡
C．群体规模的扩大，可能会增强成员的拘束感，进一步影响成员的参与程度
D．群体规模越大，成员间沟通的机会越是减少，人际关系开始转向群内群的沟通，成员间更多以间接方式交往
E．群体规模扩大超过一定限度，将影响群体功能的发挥
A．在2人群体中，任何一人的退出都可导致群体的解体，这一事实迫使2人群体成员的不断参与，相互依存
B．在3人群体中，即使一个退出，群体仍然存在，彼此间的亲密感、责任感都没有那么强烈
C．3人群体成员间的关系不像2人群体那样面对面和公开，有了一定的匿名性和隐私性
D．2人群体中，任何人都无法扮演中间人的角色，不存在多数派、少数派问题
E．3人群体不仅可以居间调停，还会出现少数服从多数的局面
A．作为比较的标准
B．指望晋升期间的群体
C．个体为其正式成员的群体
D．个体以其他群体的价值和观念为行为准则
E．个体无法加入的群体
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