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[主观题]
把课件内容里所有知识点按层次和网状的逻辑结构有机地联系在一起，称为（)。A超链接B条理化C全覆
把课件内容里所有知识点按层次和网状的逻辑结构有机地联系在一起，称为()。
A超链接
B条理化
C全覆盖
D线性组
提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
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A.逻辑表
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第5题
媒体课件的教学性是指（)。
A.有恰当、合理的教学策略，能利用学习者的特性来确定适当的教学特征，包括教学内容和教学进度，能够满足教与学的需要
B.有明确的教育目的和任务
C.内容正确，不出现知识性错误，术语运用规范，逻辑严谨，层次清楚，素材选取真实可靠等
D.在其制作和编辑技巧上要达到特定的标准
第7题
对应章节： 教材《数据库系统概念》第一章 引言 SPOC《数据库系统（上）》第1讲 初步认识数据库系统 SPO
C《数据库系统（上）》第2讲 数据库结构抽象与演变 SPOC《数据库系统（下）》第1讲 数据库物理存储（选修） 重点与难点： 第1讲 初步认识数据库系统 （1）概念区分：数据库、数据库系统和数据库管理系统？ （2）熟悉“表”的相关要素及术语 （3）熟悉数据库系统的构成(工作环境) （4）了解数据库管理系统的功能：从用户角度和从系统角度 第2讲 数据库结构抽象与演变 （1）概念区分：三级模式两层映像，物理独立性和逻辑独立性 （2）概念区分：数据/模式/数据模型 （3）几种数据模型差异：网状/层次模型/关系模型 单元作业内容包含但不局限于如下内容： （1） 第1-2讲内容知识点关联脉络，如思维导图等 （2） 找金子：学习内容的亮点、重点、创新点、有启发性的知识点 （3） 案例、重要原理和思维阐述 （4） 学习内容与生活/其他课程相关知识的交叉关联和融合 要求 1. 作业和研讨内容不涉密； 2. 作业中参考、引用必须写明出处；
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第9题
制作与教学设计相匹配的课件。要求10-30页ppt.1.描述概念的科学2.问题表述的准确3.引用资料的正确
4.认知逻辑的合理5.课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。6有利于调动学生学习的积极性和主动性。7课件的针对性强，内容完整。8支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。9课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。10操作简便、快捷。11画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。12课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。
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