经典条件反射方法更适合解释我们如何习得或改变意见、爱好和目的，因为这些改变是通过与引出好

A.习得

B.消退

C.泛化与分化

D.二级条件作用

斯金纳认为行为习得的重要机制为

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、观察学习

D、顿悟学习

E、模仿

A.经典条件反射

B.无条件反射

C.操作条件反射

D.条件反射

与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是

A、塑造

B、强化

C、习得

D、及时强化

E、消退

A.认为引起焦虑的情境可作为条件刺激或信号

B.当个体感到威胁自己安全或遇到危险时，便会诱发出焦虑反应，此后类似情境刺激时便会产生病理条件反射性焦虑症

C.焦虑是一种习得性行为

D.起源于人们对于刺激的惧怕反应，由于致焦虑刺激和中性刺激之间建立了条件联系

E.条件刺激泛化，形成焦虑症

A.别选我，我不是答案

B.操作条件反射

C.观察学习

D.经典条件反射

A.高度性兴奋时偶然联想与异性某种物品想结合而强化

B.社会学习的结果

C.少年一次窥视女人裸浴时引起性冲动，经过一次强化便形成了不良行为条件发射

D.后天习得的一种条件反射性不快行为

E.与童年错误学习有关

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.社会观察学习

D.本能反应

E.以上均不正确

A.经典性条件反射

B. 操作性条件反射

C. 社会观察学习

D. 本能反应

E. 以上均不正确