中职历史统编教材使用了大量插图来丰富教材内容。《世界历史》中有一幅插图“美洲岩画上的马”,画的是印第安人骑在马上狩猎的情景。通过此画,可以知道马传入美洲的情况。这幅插图主要体现的内容是()。
A.文艺复兴运动
B.中古时期的美洲
C.全球联系的初步建立
D.西方的早期殖民侵略
A.文艺复兴运动
B.中古时期的美洲
C.全球联系的初步建立
D.西方的早期殖民侵略
A.合法,教材的编辑和出版属于社会公益事业
B.合法,出版社使用的是已公开发表的作品
C.不合法,出版社应该事先取得梓轩的授权
D.不合法,不应该使选择未成年作品作为插图
A.叙述文字中涉及表格的文字必须与相应表格中的文字相同,不能有任何差异
B.各插图的缩放比例不相同
C.对部分表格编排了表号
D.插图的图注都排成脚注形式
A.讲述功能
B.说故事功能
C.表达功能
D.叙述功能
A.利用课本插页和插图引入桥的讨论,有效利用了教材这一教学资源
B.找出赞美桥的词语,调动了学生的词汇积累,但不利于引入正题
C.通过对比借鉴,及时抛出作者笔下的桥之美,导入正题
D.让学生带着问题自读,注重学生的阅读体验
A.《奇妙的人体》使用大量数据,按照神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、运动系统、皮肤的顺序逐一说明人体的精妙,帮助人们获取丰富的知识。
B.《古代计时的铜漏壶》中的铜漏壶一般人都没见过,仅用文字来表达,自然不易了解,于是借助插图辅助说明,直观形象,一目了然。
C.《出访月宫的嫦娥》一文,将"嫦娥一号”卫星比作古老传说中美丽的嫦娥,把卫星的有关结构、部件等比作嫦娥的肢体、器官,形象生动,具有趣味性。
D.《五味》作者经过长期的观察思考,例举他人经历,按照苦、辣、酸、咸、甜、臭的说明顺序,介绍了我国美食文化的地域特点
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