题目内容
（请给出正确答案）
A.儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展。
B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展。
C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强。
D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
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以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是（）。
A.儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展
B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展
C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大．注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐济增强
D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
年龄特征是儿童在每个不同年龄阶段中表现出的一般的、本质的、典型的生理和心理方面的特征。()
A.口腔期(0～1岁)
B.肛门期(1～3岁)
C.性器期(3～5岁)
D.潜伏期(5～12岁)
E.生殖期(12～20岁)
A.自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起
B.自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价
C.自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等
D.自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高
E.自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否
A.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同
B.不同儿童不同方面的发展存在差异
C.不同儿童不同方面的发展存在差异
D.群体间的差异
E.个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾
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