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[单选题]

欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是()

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.χ2检验

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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更多“欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是（)A.…”相关的问题

第1题

欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是()

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.χ2检验

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第2题

欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是（）

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.χ2检验

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第3题

（)是指针对不同层次的学生设计不同类型或层次的作业,让学生根据自己的兴趣或能力水平从中选择适合自己的那类作业,以使所有的学生都能通过完成作业促进各自的学习与发展

A.开放性

B.生活性

C.方法性

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第4题

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣．但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这

种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（）。

A.无意注意

B.不随意注意

C.有意注意

D.有意后注意

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第5题

在外语学习中兴趣是激发学生求知欲、推动他们探究和学习、获取语言知识和技能的动因。（)

在外语学习中兴趣是激发学生求知欲、推动他们探究和学习、获取语言知识和技能的动因。()

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第6题

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这

种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度（）。

A.无意注意

B.不随意注意

C.有意注意

D.有意后注意

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第7题

生源地助学贷款与国家助学贷款一样，大学就读期间的利息大部分由国家财政补贴，少部分由学生本人承担。

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第8题

生源地信用助学贷款的贷款贴息与风险补偿中，考入地方高校的学生，跨省就读的，风险补偿金由（)代偿？

A. 自治区财政

B. 中央财政

C. 学校财政

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第9题

生源地信用助学贷款学生为孤儿，则其共同借款人可以是自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。（)

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第10题

学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。（)A.4000元B.5000元C.6000元D.8000元

学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。()

A.4000元

B.5000元

C.6000元

D.8000元

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