题目内容
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[单选题]
() 是一种追求外界信息 、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。
A.认知好奇心
B.成就动机
C.自我效能感
D.成就归因
提问人：网友15***304
发布时间：2022-01-06
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A.好奇
B.探索
C.操作
D.掌握行为
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第3题
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣（）
第4题
联结主义学习论的提出者桑代克认为，学习是？
A.一个盲目的尝试与错误的渐进过程
B.一个被外界环境不断强化和惩罚的过程
C.一个个体不断追求自我实现的过程
D.一个获得更强的信息加工能力的过程
第5题
教师通过与学生对话、交流、观察能够获得学生哪些学习动机信息？（）
A.学生目前处于马斯洛需要层次的哪个水平？
B.学生的学习成绩排名怎样？
C.学生使用归因是内部的还是外部的？稳定的还是不稳定的？可控的还是不可控的？
D.学生的目标是指向于学习本身，还是仅仅指向于表现和分数？
E.学生倾向于追求成功，还是避免失败？
第10题
下列关于认知功能的论述，哪个是错误的______。
A.认知功能是人类的高级活动功能，它是人体对外界信息的反应能力
B.认知是一组相关的活动，如知觉、记忆、思维、判断、推理、问题求解、学习、想像、概念形成、语言使用等等
C.人的思维模型类似于一个复杂的计算机处理系统
D.人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程
