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[单选题]

以下哪个版本的课程标准中新增了综合与实践内容()。

A.96大纲

B.63大纲

C.《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)

D.《义务教育数学课程标准》(2011年版)

提问人:网友Chenshan2019 发布时间:2022-01-07
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匿名网友 选择了B
[170.***.***.215] 1天前
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[176.***.***.159] 1天前
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[190.***.***.235] 1天前
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[50.***.***.223] 1天前
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[162.***.***.165] 1天前
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第1题
()年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合,并增加了()内容。

A.2001

B.2000

C.实践与综合应用

D.统计与概率

E.数与代数

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第2题
2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:数与代数、图形

2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:数与代数、图形与空间、统计与概率和实践与综合应用。()

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第3题
2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合,并增加了()内容。
2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合,并增加了()内容。

A、数与代数

B、实践与综合应用

C、空间与图形

D、统计与概率

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第4题
《义务教育数学课程标准(2011版)》安排了四个部分的课程内容()、()、()、综合与实践.

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第5题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》,在各个学段中安排了4个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何
”“统计与概率”“综合与实践”,其中“综合与实践”内容设置的目的在于什么?

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第6题
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“空间与图形”的内容标准有()。①图形的认识②图形的测量③图形与变换④图形与位置

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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第7题
第一次提出了培养学生的空间观念,形成了小学数学课程目标的三大能力格局,即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是()。

A.1952年的《小学算术教学大纲(草案)》

B.1963年的《全日制小学算术教学大纲(草案)》

C.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》

D.2001年的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》

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第8题
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导_____、合作、_____的语文学习方式。

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导_____、合作、_____的语文学习方式。

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第9题
2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计,分为()学段。

A.三个

B.四个

C.二个

D.五个

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第10题
小学数学教材形成了“一纲多本”的模式,其中“纲”是指的()。

A.数学课程与规划纲要

B.数学课程标准

C.数学教学大纲

D.数学课程大纲

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