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[主观题]

50%－70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。（)

50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。()

提问人：网友15***739 发布时间：2022-01-06

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第1题

国内学者将学习障碍定义为：有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展中存在的障碍，表现为经常性的学业不良，这类儿童没有智力障碍，智商在（）以上。

A.120

B.90

C.70

D.50

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第2题

儿童多综合动症又称“注意缺陷障碍”或“轻微脑功能障碍”，MBD就是“轻微脑功能失调”（MinimalBrainDysfunction)的英文缩写。大多在7岁以前起病，以多动为外在表现，主要以注意力不集中及不易保持为主要特点，并伴有情绪改变及学习障碍。7岁以前诊断才具有临床意义。（)

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第3题

（）学习障碍的最主要类型，占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。

A.书写困难

B.计算技能障碍

C.拼写障碍

D.发展性阅读障碍

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第4题

儿童青少年是灾难的脆弱人群，创伤后应激障碍的发生率为()

A.10%-30%

B.30%-50%

C.50%-70%

D.70%-90%

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第5题

下列哪项不属于儿童多动障碍的主要表现()

A.注意缺陷

B.活动过多

C.情绪焦虑

D.学习困难

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第6题

基奥和马戈利斯认为的学习障碍儿童的注意问题有()。

A.引起注意，即注意选择上的障碍

B.作决定，指学习障碍儿童凭一时的冲动作出决定，想到什么就做什么，注意力极易分散

C.注意涣散

D.保持注意力，指学习障碍儿童很少能坚持把一件事做得有始有终，即表现在注意的选择性差、持久性差和冲动性三个方面的基本特征

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第7题

关于学习障碍，错误的叙述（）。

A.学习障碍的智力测验分数小于70

B. 学习障碍的主要表现为注意力不集中

C. 治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能

D. 儿童认知能力上的缺陷

E. 阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象

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第8题

学前儿童注意缺陷多动障碍主要表现有活动过度,注意力不易集中,冲动任性,感知觉障碍,学习困难。（)

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第9题

注意缺陷多动障碍智力测验项目包括（）

A.学习成就

B. 教师用量表及Achenbach儿童行为量表

C. Conners父母问卷

D. 语言功能评定

E. 注意测定

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第10题

（）学习障碍是指指与理解、运用语言有关的一种或几种基本心理过程上的异常，导致儿童在听、说、读、写、思考或数学运算方面显示出能力不足的现象，且妨碍了个体的社会适应性。

A.学习障碍

B.注意缺陷多动障碍

C.情绪障碍

D.精神发育迟滞

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